当时LED芯片出产制程现状，决议了即便是同批次出产出的LED芯片，其个别间发光强度与主波长仍然存在相当大的差异性。关于LED显现运用来说，这种差异性将极度影响显现质量，有必要首要经过分光分色对光度、色度以及电参数等目标进行分类挑选后，才干运用于同一张显现屏上。

　　但是，用分光分色的方法来处理芯片个别光度色度不一致的问题，因为精度缺少，后续工艺流程的影响，以及老化进程的光衰不一致等要素，并不可以到达完美画质。此外，已运用一段时间后的显现屏也会因光衰不一致等要素显现质量下降，呈现“花屏”，这也是分光分色力所不及的。LED国际资讯网A2g9g#o_6V

　　因而，业界测验从显现屏制作的最终一道流程着手，经过对差异性的LED灯点选用差异性的驱动来处理该问题，这便是逐点校对。

　　上世纪90年代后期，国内外呈现逐点校对的理论雏形，并敞开了这一技能的实践探究。但是，因为缺少适用的通用数据收集东西和技能壁垒等要素，该技能的研讨一向处在不接连、不体系，独树一帜缺少沟通的状况，逐点校对也缺少一个公认的界说。笔者在此测验着提出自己的了解，界说如下：

　　逐点校对，即经过对LED屏上的每颗灯点区域的亮度（和色度）数据来进行收集，给出每颗灯点的校对系数（或每个像素的系数矩阵），将其反馈给显现屏的操控办理体系，由操控办理体系运用校对系数，完成对每颗灯点的差异性驱动，来提高显现屏的均匀度和颜色保真度。